Need Analysis of Tourism Department Students

Lili Perpisa

Abstract


Dalam proses belajar dana mengajar bahasa inggris, menganalisa apa yang dibutuhkan siswa dalam belajar merupakan langkah awal sebelum proses tersebut dimulai. Berdasarkan apa yang siswa butuhkan, seorang guru harus mendisain materi ajar, media, teknik pengajaran, bentuk evaluasi yang akan dilakukan supaya apa yang menjadi target akan tercapai. Khusus disekolah kejuruan, bahasa inggris yang dibutuhkan harus sesuai dengan jurusannya masing-masing. Pariwisata merupakan salah satu yang membutuhkan bahasa inggris yang berhubungan dengan dengan dunia parawisata itu sendiri. Namun, terkadang bahsa inggris yang mereka dapatkan sama dengan bahasa inggris disekolah lain yang tidak membutuhkan English for Spesific Purpose. Pada tulisan ini, peneliti menganalisa kebutuhan siswa terhadap bahasa inggris. Pengumpulan data dilakukan dengan malalui angket dan wawancara. Maka didapatlah bahwa siswa dijurusan parawisata membutuhkan pembelajaran kosa kata bahsa inggris yang banyak yang bisa langsung diaplikasikan pada dunia kerja nantinya

Keywords


Need analysis; tourism

Full Text:

PDF

References


Arvidson, P.Sven. The Sphere Of Attention: Context and Margin. Netherlands: Springer, 2006.

Ary. Donald. Et al. Introduction to Research in Education. 8th. Ed. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning, 2012.

Basturnkmen, Helen. Developing Courses in English for Specipic Purposes. New York: Palgrave Macmillan, 2010.

Brown, H. Douglas. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. 2nd. Ed. San Francisco: Prentice-Hall Regents, 2000.

Dudley-Evants, T. and M. J.St. John. Developments in English for Specific Purpose: A Multi-disciplinary Approach. Camridge: Cambridge University Press, 1998.

Howard, Ron and Gillian Brown. Teacher Education for LSP. Great Bistol: Multilingual Matters Ltd, 1997.

Huggett, Cliff and Deborah Pownall. Teaching Travel and Tourism 14+. New York: Open University Press,2010.

Hutchinson. T. and Waters A. English for Specific Purpose : A Learning-Centred Approach. Cambridge: Cambridge University Press, 2008.

Hyland, K. English for Academic Purpose. London: Routlwdge, 2006.

Orlich, Donald C. et al. Teaching Strategies: A Guide to Effective Instruction. 9th. Ed. Boston: Wadsworth, Cengage Learning, 2007.




DOI: https://doi.org/10.30630/polingua.v4i1.31

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


           

 

 view Polingua stats